3月14日上午，建筑工程学院学科建设暨学院发展务虚会——科学教育专业建设研讨会在建工楼310室举行。学院党政领导班子，教职工党支部书记，系主任，科学教育系教师等参加，共话科学教育专业未来发展蓝图。
科学教育系主任王英围绕专业课程建设、学生见习、师范专业认证、培养方案修订、实验室建设、社会服务、成果产出、教师队伍建设等方面对系科工作进行了详细汇报。系副主任董翰林就学生竞赛、课外实践、科创基地、微专业和职后培训、学生志愿者团队建设等工作进行了汇报。科学教育系教工党支部书记彭丽围绕支部建设、课程开发、标准研制、保障机制等方面进行了汇报。
副院长朱美春指出，要进一步理顺科学教育系发展的各条线工作，尤其是社会服务工作；要建立体制机制，充分利用学院各系科的资源，发挥好学院的专业优势，紧靠重大工程前沿，激励各系教师都参与科创教育中来。副院长吴俊指出，科学教育专业的发展是一个不断积累的过程，要充分发挥教师的专业优势，注重经验积累，重视标准的学习和研发，积极承办学术研讨会，为科普奖等奖项申报做准备；要从制度上保障和鼓励研究生参与到科创基地的志愿服务中；要支持MEM学科建设，为教育大数据管理方向的研究生培养做好准备。副院长韩毅就师资队伍的建设计划进行了介绍。学院党委副书记、副院长李琳提出了教学与学工口联动举办学生能力竞赛的建议。
院长胡振指出，我院承办科学教育专业两年来，相关教师充分发扬奉献精神，取得了一系列有显示度的成果，为学院发展带来了新的机会。当前恰逢科学教育蓬勃发展的窗口期，要牢牢把握历史机遇，突出自身特色优势，将上海师范大学科学教育这一品牌做好。他对科学教育专业发展提出了以下几点建议：一是要把握国家对科学教育的导向，及我院科学教育的特色，聚焦于一切有利于品牌建设的工作，培养社会需要的人才；二是要做好教师队伍建设和实验室建设，加强各系协同发展，为特色化的教学做好保障；三是加强有组织的研究工作，产出有代表性的成果，邀请权威专家进一步论证培养方案；四是将社会服务纳入学院统一管理，建立科创、科普活动的统一运行机制，建设好实验教学示范中心和科创基地，为大中小学生提供充分的创新训练机会；五是对专业认证工作加强前期规划，提前准备材料，加强协调与研讨。
学院党委书记钟黎安对科学教育系的工作给予了充分肯定，并对本次研讨会进行总结。他指出，学科建设是学院发展的生命线，科学教育系要抓住发展机会，做好发展规划，加强平台建设，走出有创造性的发展之路；系领导班子要加强沟通，明确责任，全局统筹，群策群力，加强工作的整体部署。
本次研讨会对科学教育系的未来发展方向和当前面临的问题进行了深入交流，为我院科学教育的品牌化、特色化、专业化发展奠定了基础，指明了方向。未来，科学教育系将以市级实验教学示范中心和上海市学生（青少年）科创基地两个平台建设为契机，以培养方案修订和专业认证工作为推手，进一步凝聚力量，扩大影响，树立品牌，守正创新，在历史机遇期走好高质量发展之路。