近日，第七届全国高校混合式教学设计创新大赛决赛结果揭晓。我院罗晶老师凭借课程深度融合人工智能、虚实结合、项目引领的创新教学模式，在激烈的竞争中脱颖而出，荣获全国赛一等奖，展现了我院在新工科教学改革与课程建设方面的实力。
全国高校混合式教学设计创新大赛始终秉承“以赛促建、以赛促用、以赛促教改”的宗旨，是推动高校课堂教学革命、提升教师教学创新能力的重要国家级平台。本届大赛参赛规模与影响力再创新高，经层层选拔，最终仅有77所高校的82门课程晋级全国现场决赛。赛事评审涵盖网络评审与现场答辩，全面考察课程的教学设计创新性、实施成效与推广价值。
罗晶老师的获奖课程《建筑材料》，以“数字赋能、虚实融合、项目引领、实践育人”为核心理念，针对传统教学中知识碎片化、实践浅表化、与前沿脱节等痛点，系统构建了“线上自主建构+线下深度实践”的双轮驱动混合式教学新范式。
在备受评委好评的《木材》章节教学中，课程设计了“课前探究-课中工作坊-课后拓展”的完整闭环。课前以“探秘紫禁城木材智慧”和“我的小木屋设计”任务驱动学生自主探究；课中则通过HTH（动手、思考、混合）工作坊，引导学生经历“文化浸润-虚拟实验-AI协同设计-实体搭建-负载测试-迭代优化”的完整工程实践流程；课后通过线上画廊、差异化拓展等方式实现成果固化与能力迁移。
课程深度融合课程思政，通过古今木构案例赏析、“双碳”目标下的材料选型等设计，将文化自信、工匠精神、绿色可持续发展观自然融入专业教学，实现了价值塑造、知识传授与能力培养的有机统一。
此次获奖是罗晶老师及其教学团队长期投身教学改革的丰硕成果。她主持的《建筑材料》课程已获评为省级重点课程，其教学创新实践不仅显著提升了育人成效，指导学生在全国大学生木结构设计竞赛、国家级创新创业训练计划等高水平赛事中屡获佳绩，同时也有效反哺了科学研究，相关成果先后于2022年及2024年两次荣获上海市科技进步奖二等奖。
学院将持续深化教育教学改革创新，支持并推广此类以学生发展为中心、以技术赋能教学、以创新引领发展的优秀教学范式，不断提升育人质量，为建设高水平大学奠定坚实的教学基础。